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Diagnostik im Umgang mit Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

Häufig hilft ein Grobscreening der Lehrkraft, einzuschätzen, ob das von ihr beobachtete Verhalten einer weiteren Einschätzung und näheren Beschreibung bedarf. Ein solches Screening kann durch den Lehrerfragebogen „Schulische Einschätzung des Verhaltens und der Entwicklung“ (SEVE; Hartke & Vrban, 2010) bzw. „Schulische Einschätzung des Verhaltens online“ (SEVO; Hartke, Vrban & Blumenthal, 2013) erfolgen.

Hier finden Sie den Link zum genannten Screeningverfahren.

Bei Fragen zur Auswertung oder den daraus resultierenden Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung wenden Sie sich gerne an das Team der Inklusionsfachberater*innen des Schulamtes für den Kreis Unna. 

Hier geht es zu den Videos von Christine Löser zum Thema Textproduktion.

Caroline von St. Ange, bekannt unter ihrem Instagram-Profil learnlearning.withcaroline, möchte Kindern, Eltern und Lehrkräften den Spaß am Lernen und an der Schule vermitteln.

Ein besonderes Anliegen ist es ihr, bei den Lernenden einen Growth Mindset zu etablieren. Growth Mindset bezeichnet im Gegensatz zum Fixed Mindset Menschen mit einem dynamischen Selbstbild. Diese Menschen sind der Überzeugung, dass sie mit Anstrengungen etwas erreichen. Caroline gibt auf ihrer Homepage und ihrem Instagram-Profil viele Einblicke in Möglichkeiten der individuellen, stärkenorientierten Förderung mit kreativen Methoden und stellt Grundsatzfragen rund um Bildung zur Diskussion. Ein Besuch ihrer Homepage bzw. ihres Instagram-Profils lohnt sich.

• Einführung für Lehrkräfte und Eltern 
• Einheit 1
• Einheit 2
• Einheit 3

Link zu den Videos

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